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Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt von morgen (DIGITAM)

Die digitale Transformation verändert Arbeits- und Produktionsprozesse ebenso wie Kommunikation und Zusammenarbeit grundlegend. Das Projekt DIGITAM verfolgt das Ziel, Studierende durch moderne digitale Ausstattung und innovative Lehr- und Lernszenarien gezielt auf die Anforderungen der digitalen Arbeitswelt vorzubereiten.

Im Mittelpunkt steht der Erwerb sogenannter Future Skills – überfachlicher Kompetenzen wie Problemlösefähigkeit, digitale Souveränität, Selbstorganisation und interdisziplinäre Zusammenarbeit. Diese befähigen Studierende, zukünftige Arbeitswelten aktiv mitzugestalten.

Zur Umsetzung wurden vier zentrale Projektziele definiert, die in fünf Teilprojekten praxisnah realisiert wurden.

Die 4 Projektziele

  • Aufbau moderner digitaler Infrastruktur (Modellfabrik, Echtzeit- und Realdatenplattformen, digitale Lernplätze, Gerätepool)
  • Entwicklung des Future Skills-Modells Saar als konzeptionelle Grundlage
  • Sichtbarmachung erworbener Future Skills in curricularen Modulen
  • Entwicklung neuer digitaler Lehrformate
  • Integration praxisnaher Lernszenarien in der Modellfabrik
  • Qualifizierung und individuelle Unterstützung von Lehrenden 
  • Übertragung erprobter Lehrformate auf weitere Module
  • Erweiterung der Moduldatenbank zur Zuordnung von Future Skills
  • Einführung eines studentischen Lehrpreises
  • Präsentation der Projektergebnisse in Fachöffentlichkeit und Netzwerken
  • Nutzung des Future Skills-Modells in der Systemakkreditierung und Curriculumsentwicklung
  • Verstetigung von Infrastruktur und Lehr-/Lernszenarien
  • Sichtbarmachung von Best-Practice-Beispielen in der Lehre

Ansprechpersonen

Teilbereiche

Transfer

Einblicke ins Projekt

  • Abschlussveranstaltung
  • Projektergebnisse
  • Blogbeiträge

Das Vorhaben wurde von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre im Rahmen der Förderbekanntmachung 2020 „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ (FBM2020) unter der Projektnummer FBM2020-EA-2140-07610 finanziell gefördert. stiftung-hochschullehre.de


Bilder: ©Angelina Müller/ htw saar

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